SAN DIEGO- La educación durante la pandemia ha sido dura, por decir lo menos.
“Ha sido un desafío, especialmente ser una madre que trabaja a tiempo completo”, dijo Parul Shridar, madre.
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“Fue un desastre, fue muy emotivo para ella”, dijo Heidi Whitney. “Desarrolló mucha ansiedad y depresión”.
Ahora, los nuevos datos del estado mostraron cuánto impacto ha tenido la pandemia en los estudiantes.
Después de cinco años de mejora gradual, los puntajes de las pruebas estandarizadas disminuyeron significativamente el año pasado. Pero los padres con los que hablamos no se sorprendieron.
“Sus calificaciones se desplomaron”, dijo Whitney.
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Whitney dijo que su hija Camilla, una estudiante de octavo grado en la escuela secundaria Marston, tuvo problemas con el aprendizaje en línea.
“Tan pronto como se dio cuenta de que no tenía que asistir, cómo podía salirse con la suya, especialmente en Zoom, sus calificaciones se derrumbaron por completo”, dijo Whitney.
Ella no está sola. Según los datos, la cantidad de estudiantes que cumplieron o superaron los estándares en inglés el año pasado disminuyó un 12% con respecto a 2019. En matemáticas, disminuyó un 6%.
Para los estudiantes latinos, la caída fue mucho más pronunciada. Bajaron un 22% en matemáticas y un 10% en inglés.
“(Para mi hija) fue falta de motivación”, dijo Whitney.
“Solía levantarme para ir a la escuela y luego me conectaba a mi computadora y luego volvía a mi cama”, dijo Camilla, la hija de Whitney.
La hija de 9 años de Shridhar también tuvo dificultades en la escuela el año pasado.
“Ella se alejaba (de la computadora) y la maestra decía: ‘¿Dónde estás? ¿Terminaste?’”, dijo Shridhar.
La tasa de ausentismo crónico en todo el estado también aumentó entre un 2.2% y un 14.3% y las tasas de graduación cayeron alrededor de un medio por ciento, hasta un 83.6%.
“Fue un desafío, en general, solo en cuanto a la educación, la interacción social con otros niños”, dijo Shridhar.
Ahora que el aumento de COVID-19 comienza a afectar los sistemas escolares en todo el condado, los padres temen que este año pueda repetirse el año pasado.
“Hemos tenido al menos un suplente en nuestras clases esta semana y es un poco molesto porque aprendemos algo, lo estamos haciendo bien y los maestros contraen COVID(-19) y ya no podemos aprender eso porque hay un suplente”, dijo Camilla.
El Departamento de Educación de California dijo que solo el 25% de sus estudiantes tomaron las pruebas de evaluación estatales el año pasado. Por lo general, alrededor del 95% de los estudiantes elegibles participan.
